VÍNCULOS by Geraldine Lange Rodríguez

       Cuando la familia crece y llegan los hijos al hogar, surgen una serie de movimientos que van cambiando la dinámica en la relación de la pareja, sobretodo en el caso de la mujer, en quien se intensifica su instinto maternal y se avoca al cuidado y atención de los hijos, para ella su descendencia se convierte en su foco principal y mientras tanto ¿qué ocurre con la pareja?    El hombre por su parte, entiende la situación en un inicio y se amolda a apoyar y comprender a la madre en el inicio de esta nueva etapa de sus vidas, sin embargo en algunas parejas esta dinámica en la cual la mujer está dedicada en un porcentaje alto a los niños, se va convirtiendo en una rutina, para ella la vida se centra en atender a los hijos, estar pendiente de su comida, tareas, actividades extra-cátedra, vestido y demostraciones afectivas, actividades que están muy bien y que son parte de la vida de una madre, pero... ¿qué ocurre con el hombre?, ¿qué em...

             Lo primero que debemos tener presente es que la vida nos viene de la madre y del padre, ya que como hijos tenemos un 50% de papá y otro 50% de mamá, debido a que en todo proceso reproductivo está vinculado tanto la mujer como el hombre y desde este inicio en donde se une el óvulo con el único espermatozoide que llegó y fue exitoso, se empieza a gestar el embrión y se establece una relación con la madre y con el padre, desde el rol que cada uno tiene en este proceso.     De esta manera vemos que la madre desde el inicio de la vida, en el vientre, tiene el rol de contener, nos conecta con la vida, nos sostiene y mantiene 9 meses dentro de sí, es la que procura, guarda y alimenta y una vez que venimos a la vida es con ella con quien principalmente nos comunicamos porque es la que nos amamanta o alimenta. Con el padre es distinto, porque él representa al mundo exterior , él está allí, dándole soporte a mamá durante...

      La personalidad está con nosotros para toda la vida, algunos rasgos nacen con uno y otros se van formando de acuerdo a nuestra experiencia de vida, entorno familiar y social. Por este motivo, es muy importante que los maestros y gerentes que manejen personal podamos identificar rápidamente la personalidad individual de nuestros estudiantes o colaboradores y la personalidad del salón o equipo, para a partir de allí desarrollar habilidades que nos permitan conocer desde dónde lo sabe hacer cada uno, generando así estrategias en donde cada individuo se sienta incluido y a la vez podamos potenciar sus talentos y capacidades.         Desde esta visión, sacamos a las personas de la posición de víctimas y los desdramatizamos ante la sensación de que no lo pueden hacer bien. Esta situación en un alto porcentaje se genera, no porque el estudiante o el empleado no pueda, sino porque los maestros y los jefes de departamentos gen...

        Los cuentos , a través de sus personajes y situaciones nos muestran los conflictos internos con los que los pequeños y mayores nos enfrentamos a lo largo de la vida.    Desde un lenguaje simbólico nos hablan de nosotros mismos, de nuestros aspectos más profundos, de la necesidad de transformarnos para ser sabios. Nos hablan de cómo enfrentarnos a los monstruos, dragones, ogros, brujas, que no son más que los personajes internos que nos llenan de inseguridades, contradicciones y rencor.     ¿Lo maravilloso de todo esto? que podemos lograr que la representación mental negativa que tenga el individuo o grupo hacia algún hecho o persona, se pueda cambiar hacia una representación mental positiva y en el momento que ésta cambia, se transforma el pensamiento, generándose bienestar, renuncia al dolor, la rabia, el miedo o el conflicto y mejorar así las relaciones y emociones. EL TALLER ESTÁ DIRIGIDO A: Maestros, educadores, psicopedagogos, ...

       Si bien es conocido por todos, que el maestro debe poseer un grado elevado de liderazgo dentro de su centro educativo y muy especialmente ante su grupo de estudiantes, también es importante definir que esta competencia docente debe estar sustentada en dos grandes fortalezas del pensamiento emocional: el liderazgo psicológico y el liderazgo afectivo, los cuales forman parte del método del pensamiento emocional.    El liderazgo pedagógico del maestro, se evidencia cuando éste es capaz de conseguir los mejores aprendizajes por parte de sus alumnos, a través de la motivación. A esta motivación intrínseca se llega cuando el estudiante sabe muy bien lo que tiene que hacer, tiene claro qué se les está pidiendo, lo hacemos partícipe de manera activa en las actividades de aula, le respetamos sus procesos individuales de aprendizaje y llevamos un proceso de evaluación continua y acordada con el grupo, en relación a sus formas y posibilidades. ...

      A través de tu color podrás descubrir cuáles son tus características de personalidad y las de tu grupo familiar o de trabajo y desarrollar su tal ento y potenciarlos.    Es una herramienta que es parte de una propuesta de innovación educativa que se desprende de la Pedagogía Sistémica CUDEC®, denominada TACS® (Tecnología de Aprendizaje y Conocimientos Sistémico®), valiosa para educadores, psicólogos, terapeutas, Personal de Recursos Humanos y público en general, ya que a través del color podrás mirar las fortalezas personales o grupales, de tu equipo de trabajo, estudiantes e hijos para a partir de allí diseñar estrategias de trabajo y motivación acorde a sus intereses, mejorando su desempeño en el ámbito laboral o la escuela.    También descubrirás que a través de tu color estás vinculad@ a una implicación sistémica, en la cual tienes la mirada inconsciente, la cual te retiene a dar el siguiente paso hacia el logro de t...