VÍNCULOS by Geraldine Lange Rodríguez

   Es común escuchar a los maestros decir que se sienten débiles dentro de las instituciones educativas, hay una sensación como que el docente ha perdido fuerz a y no es respetado por lo s estudiantes, ni por sus padres.     A esta suposición le adjudican una serie de causas probables, que lo puedan estar ocasionando, entre las más comunes que he apreciado se encuentran: " Este grupo que me tocó es un desastre, no se qué hicieron los maestros del grado anterior, porque no saben nada " , "los estudiantes siempre terminan teniendo la razón " , "yo tengo problemas con el grupo, porque soy exigente y hay un grupo de profesores panas o amigos de los estudiantes que ocasionan que todo el trabajo se vuelva un desastre"  entre otros tantos comentarios  de mucho dolor, rabia y decepción por parte de los educadores en cuanto a su labor.    Lo que vemos es que nos sumergimos en un mar de quejas y decepciones y no nos detenemos a pensa r y refle...

  D entro de las diversas responsabilidades que tenemos los educadores en nuestra tarea pedagógica, se encuentra el trabajo que debemos realizar con los padres de familia, con la finalidad de buscar el bienestar de esta persona que tenemos en común que es nuestro alumno.  Los directivos de centros educativos, debe mos organizar el horario de nuestros maestros, de manera tal, que incluyamos por lo menos una hora semanal para que los padres puedan acudir a conversar con los educadores en relación al desempeño de su hijo en la escuela. De igual manera , para que el docente cuente con un espacio dedicado a convocar a los padres para trabajar en conjunto en la labor educativa de sus hijos.    Esta entrevist a con los padres y representantes, no puede ser desarrollada en cualquier lugar de la escuela, ni de cualquier m anera , porque de la manera como la condu zcamos y l a desarrollemos, va a depender el éxito o no de conseguir un trabajo armonioso y ...